Формирование двигательной
активности у воспитанников через спортивные досуги и развлечения.
Инструктор по физической культуре МБДОУ № 25»Солнышко»:Степина Наталья
Николаевна
Физкультурный досуг, одна из наиболее
эффективных форм активного отдыха.
Значение: повышаем интерес к занятиям,
оказывает благотворное воздействие на организм ребенка, закрепляет двигательные
умения и навыки, способствует воспитанию чувств коллективизма, дружбы. В основе
физкультурных развлечений лежит, двигательные навыки за определенный период
времени, усвоенные на регулярных физкультурных занятиях. Они не требуют специальной
подготовки и вливаются в развлечения, доставляя им большое удовольствие. Для
каждого возраста в спортивных досугах ставятся свои задачи:
Младший возраст: Необходимо привлекать детей к
посильному участию в коллективных и индивидуальных двигательных действиях,
обогащать их яркими впечатлениями.
Средний дошкольный возраст: необходимо приучать детей к
самостоятельному участию в совместных упражнениях, играх, развлечениях, при
этом побуждать каждого ребенка к проявлению своих возможностей.
Старший дошкольный возраст: Необходимо развивать у детей умение
творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения
со сверстниками, приучать проявлять инициативу в разнообразных видах
деятельности.
Варианты физкультурных досугов
Первый состоит на хорошо знакомых играх и
игровых упражнениях(проводится во всех возрастных группах) :
1)
Игры
малой и средней подвижности
2)
Аттракционы,
двигательные задания в игровой форме
3)
Игры
соревновательного характера или игра большой подвижности
4)
Игра
малой подвижности.
Второй состоит на упражнениях в основных
видах движений и спортивных упражнениях (проводится со 2го полугодия в средней
группе); в основу организации должен быть положен принцип
индивидуально-дифференцированного подхода:
До начала и после выполнения
проводится подвижные игры
Одна подгруппа выполняет упражнения,
направленные на развитие внимания, точности выполнения движений. Вторая-
развитие скорости, быстроты реакции.
Третий: Веселые старты строятся в основном на
играх эстафетах.
Четвертый: строится на элементах одной из спортивных
игр: баскетбола, футбола, хоккея, городков.
Пятый: музыкально – спортивный
Методика проведения физкультурного
досуга:
Проводиться во всех возрастных
группах, начиная со второй младшей группы.
Организуется 1-2 раза в месяц во
второй половине дня.
Предназначается для одной- двух групп
дошкольного учреждения.
Проводится в обычной обстановке, с
обычными атрибутами как в помещении. Так
и на воздухе.
Длительность:
Младшая и средняя группы 20-30 минут.
Старшая группа 35-40 минут
Подготовительная группа 40-50 минут
Физкультурные праздники:
1час-1ч20минут
Место проведения: на участке
дошкольного учреждения, в ближайшем парке, лесу, поляне, на стадионе.
В процессе развлечений большую роль
играет музыка, создающая эмоциональный подъем, объединяющая детей веселым
бодрым настроением. Развлечения также делятся на части, вторая обязательно
должна быть сюрпризной, вызывающая у детей повышенный интерес, яркость
впечатлений, удивление, радость. Детей так же всегда увлекают движения,
связанные с каким либо образом или сюжетом. Дети с удовольствием выполняют
подражательные движения. У детей развиваются творческие способности, фантазия,
воображение. Дети раскрываются с неожиданной стороны, проявляется
артистичность, самостоятельность. На ни
дети получают положительные эмоции,
заряд бодрости и жизнерадостности, у них развиваются способности быстро
преодолевать отрицательное психологическое состояние и двигательной
деятельности. А педагог испытывает счастливые мгновения, когда дети с
удовольствием бегут к нему на занятие.
При составлении был использован
материал: «Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста»
Н.Н.Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Борисова. Журнал «Инструктор по физкультуре» №7
2018 года.
